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    “Recuperar el derecho a la educación”

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    Lic. Francisca Vásquez Gonzales

    Profesora

    Según las nuevas determinaciones de las autoridades educativas de Bolivia la gestión escolar 2021 comenzará el 1 de febrero, inicialmente solo bajo la modalidad a distancia ante el rebrote de la pandemia del Covid-19.

    Lo importante de esta nueva coyuntura es la ratificación de recuperar el derecho a la educación de los estudiantes en el marco de la Constitución Política del Estado, con la participación plena de los actores educativos, instituciones y organizaciones sociales.

    Con la pandemia se ha comprobado que ningún país tiene un sistema educativo preparado para este tipo de emergencias. En Bolivia son más de 164.000 maestros y alrededor de 2.876.000 estudiantes en todos los niveles que se han visto afectados con la medida sanitaria. Si el impacto inmediato fue la interrupción del aprendizaje, con sus serias consecuencias posteriores, también lo fue la alimentación que recibían en las escuelas millones de niños y adolescentes, aspecto que afecta principalmente a los sectores más desfavorecidos del área rural, ya que para muchos de ellos constituye una de las principales fuentes de alimento.

    Es urgente subsanar esa carencia con programas efectivos de ayuda a los más necesitados de forma inmediata para mitigar en algo los efectos de esta emergencia, que va a golpear duro a los sectores más vulnerables.

    Si bien el área urbana tiene ciertas ventajas, como el uso de la tecnología para la educación a distancia, que es emprendida como sustituto de la presencial en las aulas, la situación no es equitativa porque implica que cada alumno debe tener en su casa no solo una computadora, sino también el acceso a internet, lo que excluye a los estudiantes más pobres y se debe tomar en cuenta también que la mayoría de los educadores no están preparados para el uso de este recurso.

    Como contrapartida, la actual crisis dará la oportunidad de apreciar mejor el trabajo de los y las profesoras, así como para valorar la importancia y esfuerzo que se realiza diariamente durante las horas que los estudiantes pasan en las escuelas y colegios. La coyuntura debería abrir espacios de análisis para reconducir y actualizar el sistema educativo nacional público y privado, haciendo énfasis en el uso de las nuevas tecnologías.

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